探究小学数学教学中如何渗透数学思想

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数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动而产生的结果,它是对数学事实与数学理论的本质认识.它直接支配着数学的实践活动.数学思想是数学教学的隐性知识系统,小学数学教学应包括显性和隐性两方面知识的教学.在认知心理学里,思想方法属于元认知范畴,它对认知活动起着监控、调节作用,对培养能力起着决定性的作用.学习数学的目的“就意味着解题”.解题关键在于找到合适的解题思路,数学思想就是帮助构建解题思路的指导思想.
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