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阐述技能大赛需要培育的"人才形象"。通过对照,剖析了现阶段大赛育人问题。引入核心素养理念,整理主流区域核心素养研究关键要素,归纳后以个体、社会、发展三个向度进行提炼和归类。运用马克思主义实践观建构大赛育人的"天平模型",结合核心素养的三个向度进行大赛育人实践路径分析。
核心素养视域下的职业院校技能大赛育人
【摘 要】
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阐述技能大赛需要培育的"人才形象"。通过对照,剖析了现阶段大赛育人问题。引入核心素养理念,整理主流区域核心素养研究关键要素,归纳后以个体、社会、发展三个向度进行提炼
【机 构】
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溧阳市天目湖中等专业学校
【出 处】
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河北职业教育
【发表日期】
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2020年5期
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