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护子心切，拆散一对好伙伴
一个夏日的傍晚，河南省商丘市某县中的历史老师李慧贤心急如焚：外出上英语培训课的儿子迟迟没回家，手机也一直关机。问遍了儿子的所有同学，仍没有任何消息。李慧贤和老公立即到派出所报警。两天后，警方在县郊的河边发现一具男尸，经李慧贤夫妻辨认，死者正是失踪的儿子卢志国！
警方很快将犯罪嫌疑人——卢志国的同班同学陈群抓获归案。警方的审讯结果让人瞠目结舌：陈群杀死卢志国，居然是为了报复班主任李慧贤！
时间还要追溯到2009年。卢志国升入高一，成了妈妈班上的学生。卢志国的同桌叫陈群，爱好漫画，而卢志国也很喜欢漫画，很快，两人成了铁哥们。
在一次家长会后，李慧贤进一步了解到陈群的家庭情况：父亲陈林汉是一个赌徒，在陈群10岁时，与妻子离婚。陈林汉不但不给抚养费，每逢赌输了，还要向前妻借钱。原本性格开朗的陈群，变得越来越内向，上课常走神，功课也一直很吃力……李慧贤想，不能让儿子和陈群继续做好朋友，俗话说‘近朱者赤，近墨者黑’，儿子绝不能被陈群带坏了！
当天，李慧贤就把陈群的家庭情况告诉了儿子，叮嘱他离陈群远点。“陈群父亲是赌徒，但陈群是好人。”卢志国听了妈妈的话，有些不以为然。“你听妈妈的。找个机会，把你的座位调一下，不要跟他同桌了。”李慧贤皱起眉头。
方法不当，埋下祸根
李慧贤不仅要儿子远离陈群，还在班会课上说起一个故事：一对离婚的夫妻，儿子上高中，父亲是个赌鬼，而母亲性格软弱，每次父亲赌输了就来向母子要钱，儿子生长在这样的家庭里，没有学会坚强，非但在学习上不求上进，反而学会了虚荣，刻意对同学撒谎，捏造家庭很幸福的假象……我说这个故事，就是想让大家从小要学会自强自立，培养诚实的品格……
李慧贤说这番话的同时，一直用眼睛盯着陈群，而陈群因为羞愧把头埋得很低很低，这让班上大多数同学都猜到了老师“故事”中的孩子就是陈群。陈群感到无地自容，也对班主任产生了恨意！
矛盾继续升级，隔壁班的一个男生找到陈群，有些恶作剧地问他：你爸爸赌赢了，会不会给你钱花？如果赌输了，会不会打你？陈群愣了两秒，然后一个拳头就挥向了这个男生的鼻子……校方给予陈群记大过处分。
此后，班上的同学开始孤立陈群，只有少数的几个同学，包括卢志国，仍一如既往地和他交往。
“手机风波”，误会升级
一天下午，学生孙浩然向李慧贤报告说，自己的手机放在教室里不见了。李慧贤特地开了个班会，让“捡到”手机的同学私下里把手机交上来，说到这里，她把目光转到了陈群身上，班上许多同学也都不约而同地把目光投向了他。陈群愤怒之极，“嗖”地站起来，大声说：“你们不要用这种眼光看我，我不做亏心事，不怕鬼敲门！”说着，他的眼圈红了。
陈群痛苦不堪，无边的屈辱像大山一样压在这个少年身上！晚上，他发短信给卢志国：难道就因为我曾经隐瞒了父亲是个赌徒，现在就得背这么多的黑锅？我对天发誓，我真没有偷手机！卢志国相信陈群，并把手机短信转发给了妈妈，希望妈妈不要冤枉陈群。
然而，李慧贤并没有理解儿子的良苦用心。第二天，她把陈群的短信在班上读了出来，并轻描淡写地说：如果你没有做贼，就不要心虚；如果你拿了，请早一点还给人家。虽然李慧贤没有指名道姓，但陈群知道是在说自己！那一瞬间，他握紧了拳头。
放学后，陈群气愤地质问卢志国，为何要把短信转给他妈妈？为何出卖他？“我出卖你？那你呢，你说你父母都在机关工作，你才是个骗子！”卢志国被陈群突如其来的兴师问罪惹火了，两人吵了起来，不欢而散。
事后不久，陈群主动打电话给卢志国，向他道歉，还说，下午有个漫画展在县图书馆展出，想邀请卢志国一起去。卢志国感到很开心，立即答应。其实这时，陈群已约好了初中时的好友黄家军、郑黎做他复仇的帮手。
卢志国如约来到了城郊一所待建的工地旁，他刚一进门，陈群就“砰”地一声关上门，抄起一个大木棍，不由分说殴打卢志国。猝不及防的卢志国一下子被打倒在地，他想大声叫喊，但很快被陈群的两个同伙堵上了嘴巴……越想越恨的陈群，最后用黑皮线将卢志国勒死。之后，用借来的三轮车，将装在大编织袋里的卢志国尸体，抛于河中。
河南省商丘市中级人民法院对此案做出一审判决：被告人陈群故意非法剥夺他人生命，其行为已构成故意杀人罪，且罪行极其严重，本应依法严惩，鉴于其犯罪时不满十八周岁，判处无期徒刑。2011年10月20日，河南省高级人民法院对此案作出终审判决，维持原判。
律师点评：
赵辉（北京青少年法律援助与研究中心律师）
李慧贤既是母亲，也是教师，这两个角色集于一身时，护子心切的母爱焦虑使她忽略了对学生要一视同仁关爱的师德素养。她没有意识到，学校教育在塑造学生健全人格方面，担负着重要责任；教师特别是班主任老师的言行，对学生身心的健康发展有着重要的影响力。而李慧贤在知道陈群的家庭环境不好后，作为老师，非但没有给予关爱、保护学生的隐私，反而羞辱讽刺，在课堂上含沙射影，这些都为日后的悲剧埋下了危险的种子。
如果发现自己的孩子与像陈群那样的学生结交为朋友，家长该作何选择？
首先，我们不能仅仅以家庭环境、学习成绩好坏作为孩子选择朋友的标准，应当树立正确的择友标准：以人品为第一。本案中，陈群并不符合好学生的传统标准，家庭环境不好，学习成绩差。陈群虽然学习成绩不好，但也有健康的兴趣爱好，比如漫画；即便撒谎称自己的父母在机关工作，也是出于自我保护，是自卑心理的另一种表现。案发前，并没有事实表明他的人品有问题。
其次，作为母亲，李慧贤也应当俯下身来倾听儿子的声音，不能武断地把陈群归为坏孩子，粗暴地干涉两个孩子交往。
本案发生的根源是李慧贤认为陈群会带坏自己的孩子，这体现出很多家长在引导孩子交友方面存在的困惑甚至误区。要知道，孩子也生活在社会中，从上学的那一天起，他们社会交往的范围开始扩展，开始发展同伴关系和师生关系，而且同伴关系是学生时代重要的社会关系。与什么样的人交往，对于未成年人来说至关重要，况且，很多孩子确实是因为结交了不良朋友而走上歧路的。那么，家长如何帮助未成年人结交“益友”呢？
1、家长应当告诉孩子不能结交那些有不良行为的朋友，例如经常旷课逃学、打架斗殴、小偷小摸等，对于这样的孩子应尽量远离。
2、告诉孩子真正的朋友是建立在互相信任的基础上，而不是物质往来、请客送礼等。未成年人还没有收入来源，各自家庭的经济基础不同，很容易使这种友谊“变味”。
3、在朋友的选择上，志同道合固然重要，但前提是他的品质是高尚的，人生态度是积极的，本性是善良的。很多青少年，通过网络、手机等方式结识了一些所谓的朋友，这些人中不乏社会闲散人员，身上有很多恶习。青少年涉世不深，很容易受到负面影响，甚至走上犯罪道路。
4、从父母的角度来说，对于孩子交友，妥善引导是永远重于简单干涉的。
（文中人物均系化名）
编辑 朱璐 zhulu83@126.com
一个夏日的傍晚，河南省商丘市某县中的历史老师李慧贤心急如焚：外出上英语培训课的儿子迟迟没回家，手机也一直关机。问遍了儿子的所有同学，仍没有任何消息。李慧贤和老公立即到派出所报警。两天后，警方在县郊的河边发现一具男尸，经李慧贤夫妻辨认，死者正是失踪的儿子卢志国！
警方很快将犯罪嫌疑人——卢志国的同班同学陈群抓获归案。警方的审讯结果让人瞠目结舌：陈群杀死卢志国，居然是为了报复班主任李慧贤！
时间还要追溯到2009年。卢志国升入高一，成了妈妈班上的学生。卢志国的同桌叫陈群，爱好漫画，而卢志国也很喜欢漫画，很快，两人成了铁哥们。
在一次家长会后，李慧贤进一步了解到陈群的家庭情况：父亲陈林汉是一个赌徒，在陈群10岁时，与妻子离婚。陈林汉不但不给抚养费，每逢赌输了，还要向前妻借钱。原本性格开朗的陈群，变得越来越内向，上课常走神，功课也一直很吃力……李慧贤想，不能让儿子和陈群继续做好朋友，俗话说‘近朱者赤，近墨者黑’，儿子绝不能被陈群带坏了！
当天，李慧贤就把陈群的家庭情况告诉了儿子，叮嘱他离陈群远点。“陈群父亲是赌徒，但陈群是好人。”卢志国听了妈妈的话，有些不以为然。“你听妈妈的。找个机会，把你的座位调一下，不要跟他同桌了。”李慧贤皱起眉头。
方法不当，埋下祸根
李慧贤不仅要儿子远离陈群，还在班会课上说起一个故事：一对离婚的夫妻，儿子上高中，父亲是个赌鬼，而母亲性格软弱，每次父亲赌输了就来向母子要钱，儿子生长在这样的家庭里，没有学会坚强，非但在学习上不求上进，反而学会了虚荣，刻意对同学撒谎，捏造家庭很幸福的假象……我说这个故事，就是想让大家从小要学会自强自立，培养诚实的品格……
李慧贤说这番话的同时，一直用眼睛盯着陈群，而陈群因为羞愧把头埋得很低很低，这让班上大多数同学都猜到了老师“故事”中的孩子就是陈群。陈群感到无地自容，也对班主任产生了恨意！
矛盾继续升级，隔壁班的一个男生找到陈群，有些恶作剧地问他：你爸爸赌赢了，会不会给你钱花？如果赌输了，会不会打你？陈群愣了两秒，然后一个拳头就挥向了这个男生的鼻子……校方给予陈群记大过处分。
此后，班上的同学开始孤立陈群，只有少数的几个同学，包括卢志国，仍一如既往地和他交往。
“手机风波”，误会升级
一天下午，学生孙浩然向李慧贤报告说，自己的手机放在教室里不见了。李慧贤特地开了个班会，让“捡到”手机的同学私下里把手机交上来，说到这里，她把目光转到了陈群身上，班上许多同学也都不约而同地把目光投向了他。陈群愤怒之极，“嗖”地站起来，大声说：“你们不要用这种眼光看我，我不做亏心事，不怕鬼敲门！”说着，他的眼圈红了。
陈群痛苦不堪，无边的屈辱像大山一样压在这个少年身上！晚上，他发短信给卢志国：难道就因为我曾经隐瞒了父亲是个赌徒，现在就得背这么多的黑锅？我对天发誓，我真没有偷手机！卢志国相信陈群，并把手机短信转发给了妈妈，希望妈妈不要冤枉陈群。
然而，李慧贤并没有理解儿子的良苦用心。第二天，她把陈群的短信在班上读了出来，并轻描淡写地说：如果你没有做贼，就不要心虚；如果你拿了，请早一点还给人家。虽然李慧贤没有指名道姓，但陈群知道是在说自己！那一瞬间，他握紧了拳头。
放学后，陈群气愤地质问卢志国，为何要把短信转给他妈妈？为何出卖他？“我出卖你？那你呢，你说你父母都在机关工作，你才是个骗子！”卢志国被陈群突如其来的兴师问罪惹火了，两人吵了起来，不欢而散。
事后不久，陈群主动打电话给卢志国，向他道歉，还说，下午有个漫画展在县图书馆展出，想邀请卢志国一起去。卢志国感到很开心，立即答应。其实这时，陈群已约好了初中时的好友黄家军、郑黎做他复仇的帮手。
卢志国如约来到了城郊一所待建的工地旁，他刚一进门，陈群就“砰”地一声关上门，抄起一个大木棍，不由分说殴打卢志国。猝不及防的卢志国一下子被打倒在地，他想大声叫喊，但很快被陈群的两个同伙堵上了嘴巴……越想越恨的陈群，最后用黑皮线将卢志国勒死。之后，用借来的三轮车，将装在大编织袋里的卢志国尸体，抛于河中。
河南省商丘市中级人民法院对此案做出一审判决：被告人陈群故意非法剥夺他人生命，其行为已构成故意杀人罪，且罪行极其严重，本应依法严惩，鉴于其犯罪时不满十八周岁，判处无期徒刑。2011年10月20日，河南省高级人民法院对此案作出终审判决，维持原判。
律师点评：
赵辉（北京青少年法律援助与研究中心律师）
李慧贤既是母亲，也是教师，这两个角色集于一身时，护子心切的母爱焦虑使她忽略了对学生要一视同仁关爱的师德素养。她没有意识到，学校教育在塑造学生健全人格方面，担负着重要责任；教师特别是班主任老师的言行，对学生身心的健康发展有着重要的影响力。而李慧贤在知道陈群的家庭环境不好后，作为老师，非但没有给予关爱、保护学生的隐私，反而羞辱讽刺，在课堂上含沙射影，这些都为日后的悲剧埋下了危险的种子。
如果发现自己的孩子与像陈群那样的学生结交为朋友，家长该作何选择？
首先，我们不能仅仅以家庭环境、学习成绩好坏作为孩子选择朋友的标准，应当树立正确的择友标准：以人品为第一。本案中，陈群并不符合好学生的传统标准，家庭环境不好，学习成绩差。陈群虽然学习成绩不好，但也有健康的兴趣爱好，比如漫画；即便撒谎称自己的父母在机关工作，也是出于自我保护，是自卑心理的另一种表现。案发前，并没有事实表明他的人品有问题。
其次，作为母亲，李慧贤也应当俯下身来倾听儿子的声音，不能武断地把陈群归为坏孩子，粗暴地干涉两个孩子交往。
本案发生的根源是李慧贤认为陈群会带坏自己的孩子，这体现出很多家长在引导孩子交友方面存在的困惑甚至误区。要知道，孩子也生活在社会中，从上学的那一天起，他们社会交往的范围开始扩展，开始发展同伴关系和师生关系，而且同伴关系是学生时代重要的社会关系。与什么样的人交往，对于未成年人来说至关重要，况且，很多孩子确实是因为结交了不良朋友而走上歧路的。那么，家长如何帮助未成年人结交“益友”呢？
1、家长应当告诉孩子不能结交那些有不良行为的朋友，例如经常旷课逃学、打架斗殴、小偷小摸等，对于这样的孩子应尽量远离。
2、告诉孩子真正的朋友是建立在互相信任的基础上，而不是物质往来、请客送礼等。未成年人还没有收入来源，各自家庭的经济基础不同，很容易使这种友谊“变味”。
3、在朋友的选择上，志同道合固然重要，但前提是他的品质是高尚的，人生态度是积极的，本性是善良的。很多青少年，通过网络、手机等方式结识了一些所谓的朋友，这些人中不乏社会闲散人员，身上有很多恶习。青少年涉世不深，很容易受到负面影响，甚至走上犯罪道路。
4、从父母的角度来说，对于孩子交友，妥善引导是永远重于简单干涉的。
（文中人物均系化名）
编辑 朱璐 zhulu83@126.com