【摘 要】
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课堂教学是一个动态的、发展的、不断生成的教学过程。利用好课堂生成能提高阅读教学效果。教师要极力构建生成的课堂。精心预设,催发生成;运用机智,捕捉生成;有效启发,引领
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课堂教学是一个动态的、发展的、不断生成的教学过程。利用好课堂生成能提高阅读教学效果。教师要极力构建生成的课堂。精心预设,催发生成;运用机智,捕捉生成;有效启发,引领生成导向。
Classroom teaching is a dynamic, developing and constantly generated teaching process. Making good use of classroom can improve reading teaching effect. Teachers want to build the resulting classroom. Careful presupposition, reminder generation; the use of wit, capture generation; effective inspiration, leading to generate guidance.
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