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本文通过呈现高职院校思政课理论教学普遍存在的两个现象,提出应该重视教师对教材的二次创作,重视教材体系向教学体系的转换,并试析如何破解困局.
高职院校思政课程教材体系向教学体系转换的几点意见
【摘 要】
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本文通过呈现高职院校思政课理论教学普遍存在的两个现象,提出应该重视教师对教材的二次创作,重视教材体系向教学体系的转换,并试析如何破解困局.
【机 构】
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昆明艺术职业学院 思政教学部 云南昆明 650000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年41期
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