【摘 要】
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针对当代大学生课堂学习中存在的学习兴趣和积极性不高等问题,在材料化学专业课堂教学中引入了师生角色互换的教学模式。在师生角色互换的教学试点,通过建立学习小组,分工合
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针对当代大学生课堂学习中存在的学习兴趣和积极性不高等问题,在材料化学专业课堂教学中引入了师生角色互换的教学模式。在师生角色互换的教学试点,通过建立学习小组,分工合作,教学软件多样化,展示方式多元化,学生教学以及建立演讲竞争机制,学生、老师对教学的点评以及老师对于知识点的补充等环节,营造了融洽的课堂学习氛围,增强了师生间的互动交流,提高了学生对于课堂学习的兴趣和积极性。
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