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多尔的后现代课程研究是对现代课程范式的超越与反思。后现代课程观提出4R的课程建设标准。心理健康课程是一种全新的课程形态,有其特殊的本质。在后现代课程理论的框架内,探讨心理健康课程的建构问题,有助于本课程的实际运用与操作。
后现代课程观下心理健康课程的建构
【摘 要】
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多尔的后现代课程研究是对现代课程范式的超越与反思。后现代课程观提出4R的课程建设标准。心理健康课程是一种全新的课程形态,有其特殊的本质。在后现代课程理论的框架内,探
【机 构】
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浙江林学院人文学院,吉林大学社会心理学系
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2010年05期
【基金项目】
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浙江林学院2006年教改课题
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