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微课以其趣味性、明确性等特点,有效弥补了传统教学模式的不足、提升了中学数学的教学质量。
微课在初中数学教学中有效运用的研究
【摘 要】
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微课以其趣味性、明确性等特点,有效弥补了传统教学模式的不足、提升了中学数学的教学质量。
【机 构】
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甘肃省白银市平川区第二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题“微课在初中数学教学中有效运用的研究”的研究成果课题立项号:GS[2017]GHB1761.
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