【摘 要】
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综合实践活动课程是劳动教育最佳的载体，而其中的职业体验活动则是劳动教育最佳的呈现方式。校园文化的职业体验活动为劳动教育提供了更加清晰的目标、更加完整的情境，将职业体验与校园文化相结合，在场域建构中让学生通过职业劳动能更好地提高劳动能力、感受职业精神、参与学校活动、融入学校生活，实现学生与教师共成长。
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综合实践活动课程是劳动教育最佳的载体，而其中的职业体验活动则是劳动教育最佳的呈现方式。校园文化的职业体验活动为劳动教育提供了更加清晰的目标、更加完整的情境，将职业体验与校园文化相结合，在场域建构中让学生通过职业劳动能更好地提高劳动能力、感受职业精神、参与学校活动、融入学校生活，实现学生与教师共成长。
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