【摘 要】
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中小学数学教学内容和要求的差异,教学方法上的不同特点,中小学生不同的年龄心理特征决定了学生从小学到中学,会有一个从不适应到适应的过程。我们研究衔接,正是为了缩短这
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中小学数学教学内容和要求的差异,教学方法上的不同特点,中小学生不同的年龄心理特征决定了学生从小学到中学,会有一个从不适应到适应的过程。我们研究衔接,正是为了缩短这个过程,提高学生的认知水平。这里主要
Differences in content and requirements of mathematics teaching in primary and secondary schools, different characteristics of teaching methods, and different age and psychological characteristics of primary and middle school students determine that students will never adapt to adaptation from primary school to middle school. Our research on convergence is precisely to shorten this process and improve students’ cognitive level. Mainly here
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