为了促进教师适应信息化环境,建设新型教师队伍,有必要提高教师获取教学资源的能力。本文阐述了采用网络爬虫技术批量获取网络教学资源的有效性和可行性,以批量获取图片为例,探讨了通过采用python爬虫功能实现批量爬取教学资源的策略,并总结了有关注意事项。实践的结果表明,运用网络爬虫技术批量获取教学资源,大大缩短了教学资源的获取时间,提高了教师工作效率。
小学语文是小学学习阶段重要的组成部分,扎实的语文基础可以帮助学生在今后更好地开展更高难度的学习活动。随着新课程改革的不断推进,师生的角色开始发生转变,学生成为课堂教学的主体,教师则负责对学生进行启发引导。小学语文课堂教学对学生来说分为课前预习、课中学习和课后复习;对教师来说分为课前备课、课中授课和课后反思。而在上课之初,课堂导入能为整节课奠定良好的基础,一个别开生面的课堂导入能在很大程度上为整节课
面对企业会计财务核算过程中存在的数据误差问题,传统误差校正方法在网络噪声环境下,容易出现数据丢失情况,影响财务核算数据的误差校正效果,校正后的数据可靠性需要进一步提高.针对此问题,提出基于卷积神经网络的企业会计财务核算数据误差校正方法.首先,分解原始财务核算数据集合,确定财务核算数据是否存在误差;其次,以卷积神经网络为基础,设计财务核算数据分类模型,将含有误差的数据作为该模型的输入,利用模型内部卷
一、激趣导入,引出课题师:老师这儿有个有趣的软件——卫星地图,大家用过吗?谁能快速地找到我们的学校?请你上来试试。师:说说,你有什么思路?生:我先找到中国,再找到浙江,然后是宁波。师:那么开始来找一找吧。
【教学目标】1.理清写作思路,体会课文是如何围绕"盼"这一中心组织材料展开叙述的。2.把握课文主要内容,体会作者从不同方面将重要部分写详细的表达方式。3.迁移运用,试着根据中心意思选择恰当事例并初步运用多种方法将重点部分写具体。【教学重点、难点】1.体会课文是如何围绕中心意思写,如何把心理活动写具体、写生动。2.结合课文内容,领悟围绕中心意思,如何从不同方面选择合适的材
【教学目标】1.学习并掌握"棚、苔、藓"等9个生字,理解部分词语。2.朗读课文,理解每段话的主要意思。3.理解课文是怎样围绕中心意思来写的。【教学过程】一、网络作业反馈,引入新课1.大数据反馈利用"畅言晓学"完成的字词、思维导图制作的情况。(智慧课堂反馈数据)【设计意图:在预习环节,教师向学生提供丰富的媒体资源,向学生推送短视频、图片、网页等,开拓学习的空间,避免传统预习时枯燥的文字内容带来的机械
数字教材有着作为教材的基本坚守,又兼具技术产品以及电子出版物的重要特质,这些构成了数字教材评价指标建构的基本依据。据此,从政治思想、内容结构、教学适用、教材呈现、使用效果与配套服务五个维度,建构了数字教材评价的指标体系,指出了数字教材评价的观测要领:构筑科学的数字教材评价主体结构,提升评价规范性与专业化水平;选择恰切的数字教材评价方法与工具,保障评价过程的可靠性;综合考虑评价环节,关注数字教材的开