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把握导学时机 推进导学课堂
把握导学时机 推进导学课堂
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leihaibo880125
【摘 要】
:
学生是课堂教学的主体,教师处于主导地位。小学数学课堂教学是一个教师导学的过程,通过教师追问、点拨、讲解和引导等多种形式,基于学生所学,顺应并促进学生之学,最终实现导
【作 者】
:
秦虹
【机 构】
:
桂林市民主小学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2016年5期
【关键词】
:
导学时机
导学课堂
小学数学
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学生是课堂教学的主体,教师处于主导地位。小学数学课堂教学是一个教师导学的过程,通过教师追问、点拨、讲解和引导等多种形式,基于学生所学,顺应并促进学生之学,最终实现导学课堂的高效率。那么,教师该在什么时候进行导学呢?笔者认为,导学要把握以下三个关键时机。
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