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微课短小精悍，有效时间里的有效问题情境是微课设计的关键，对学生的思维能够起到“一石激起千层浪”的作用。本文以《中国近代物质生活变迁的原因探究》的一系列微课设计为例，阐述了微课环境下的历史问题情境设置来突破重难点，提升历史教学的有效性。
微课环境下的历史问题情境设计
【摘 要】
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微课短小精悍，有效时间里的有效问题情境是微课设计的关键，对学生的思维能够起到“一石激起千层浪”的作用。本文以《中国近代物质生活变迁的原因探究》的一系列微课设计为例，阐
【机 构】
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福鼎市第一中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2015年9期
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