国内外高技术企业创业孵化模式的发展现状分析及对策建议

来源 :竞争情报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyingbo1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高技术企业创业孵化是世界各国都高度重视和大力推动的创业活动.通过对高技术企业创业孵化进行分析,论述了孵化机构、创业投资、龙头企业、高校院所和新型研发机构五种孵化主体的不同模式,并对全球高技术企业创业孵化的新趋势进行研判,综合提出促进我国高技术企业创业孵化的对策建议.
其他文献
当前,高校毕业生存在“慢就业”现象,而农业等行业特色高校由于其自身特征,这一现象更为明显.农业高校毕业生的“慢就业”现象由学校、家庭及个人等主客观因素共同造成,农业高校应从推进“全员”参与就业工作、构建“全程化”就业指导体系、优化“全方位”就业服务等三个方面提升大学生就业效率,降低“慢就业”消极影响.
高校思政课教师的师德修养直接影响青年学生世界观、人生观、价值观的养成,决定人才培养的质量,关系到国家和民族的未来.在梳理思政课教师师德建设历史经验的基础上,立足新时代,剖析价值意蕴,阐明提升高校思政课教师师德修养的现实意义;解析核心要素,将时代要求融入高校思政课教师师德修养的内容;探索路径,汇聚个人、学校、社会等各方力量,在现实中找准着力点,不断提升高校思政课教师师德修养.
为跟进新时代加快教育现代化、建设教育强国新征程的步伐,教育部明确提出“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量”.随着信息化进程的深入,信息化环境发生了新的转向,由信息化衍生而来的数字鸿沟的内涵也发生了新的转变.如何平衡数字赋能与数字鸿沟,这是教育信息化进程中亟待解决的问题.首先,从新数字鸿沟的角度探讨新时代教师信息素养的内涵与核心要素;其次,阐述弥合新数字鸿沟与提升教师信息素养之间的内在逻辑;最后,以三种鸿沟为主线,提出六条相关策略,以期全面提升教师信息素养,弥合新数字鸿沟,推动教育信息化进一步发展.
全球趋势与社会发展呼唤深度学习,教师更应该成为深度学习者.根据脑科学、心理学及教育学领域关于“深度学习”的已有研究,设计“移动互联网时代中小学教师深度学习现状调研问卷”.调研发现,中小学教师对“深度学习”的理解与实践情况并不理想;移动终端的使用有弱化教师深度学习的倾向;高学历、教龄长的教师及城区教师在深度学习上表现更为优秀;教师对“深度学习”支持的需求更倾向于以案例、同伴分享的方式进行.基于“泛在”学习的新趋势,在“认识层面”,教师要认识到“深度学习”对自身专业发展的重要性;在“实践层面”,学校要为教师“
“构建国家科研论文和科技信息高端交流平台”是实现科技自立自强的关键前提之一,是强化国家战略科技力量的重大举措之一.我们的国家战略要落地,必须发挥新型举国体制的优势.2016年8月出台的《“十三五”国家科技创新规划》就指出要“探索社会主义市场经济条件下科技创新的新型举国体制……为提高国家综合竞争力、保障国家安全提供强大支撑”.
期刊
从苏格兰中学和巴顿西格雷夫小学开展的信息与通讯技术课程或编程活动等相关教育实践中不难发现,英国中小学人工智能教育的主要特征在于以人才培养为导向,以信息素养为核心,以人本主义为基准;虽然政策措施完善,课程设置科学,但也存在师资不足的短板.借鉴英国经验,结合我国国情,提出启示及建议:完善优良的支持环境,实现权力适度下放;设置灵活的课程内容,完善评价多元体系;建立充足的师资队伍,加强资金投入力度;培养负责的教育理念,注重道德伦理教育等.
新生教育对于增强留学生适应性指导和思想教育具有关键作用,是留学生教育的重要组成部分.目前,我国高校留学生新生教育面临着目标定位不清、特征把握不准、育人体系不健全等挑战.加强趋同管理,推动交流融合,对提升新生教育实效具有重要意义.我国高校应加快观念转变,从教育时长、教育内容、交流平台、管理服务等四个维度进行趋同,不断创新留学生新生教育体系,大力培养知华友华的留学生人才.
上海图书馆(上海科学技术情报研究所)在“2021竞争情报上海论坛”发布其研究报告《2021全球前沿科技热点(Frontier Science and Technologies in Focus 2021)》,是这一报告的第四次发布.本文简要介绍该研究报告的主要内容.rn“全球前沿科技热点”研究团队充分发挥上海图书馆(上海科学技术情报研究所)长期跟踪新兴技术的经验与优势,综合应用定性和定量的情报分析方法,通过解读、分析主要发达国家的科技研发战略及主流咨询机构的前沿科技预测报告,利用专业的分析工具进行专利分析
期刊
随着政府职能转变和服务型政府建设的推进,政府购买教育服务成为扩大教育供给、促进教育发展的有效治理方式.为了衡量政府购买教育服务的效果,对其进行绩效评估十分必要.从政府购买教育服务的整体流程出发,分析政府购买教育服务绩效要素结构,提出采购绩效、监管绩效和结果绩效等三个绩效维度,进而建构绩效评估的三级指标体系.
2021年10月13—15日,2021竞争情报上海论坛在上海图书馆举行,本次论坛由上海图书馆(上海科学技术情报研究所)主办,上海市前沿技术发展研究中心、上海市科学技术情报学会、《竞争情报》杂志协办,这是竞争情报上海论坛自2003年创办以来第七次召开,论坛以“无尽的科学前沿与创新新范式”为主题,聚集科学界、学术界和情报界,共同探讨如何借助竞争情报思维利用全球科技创新资源,以应对全球创新版图重构和新一轮科技革命的挑战.
期刊