【摘 要】
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【目的】了解2~3岁发育性语言障碍儿童的气质及心理行为特点,为临床防治提供依据。【方法】采用Achenbach儿童行为量表(2~3岁)和Carry儿童气质系列中《12~36月龄儿童气质问卷
【机 构】
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南京医科大学公共卫生学院,南京医科大学附属南京市妇幼保健院儿童保健科,
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【目的】了解2~3岁发育性语言障碍儿童的气质及心理行为特点,为临床防治提供依据。【方法】采用Achenbach儿童行为量表(2~3岁)和Carry儿童气质系列中《12~36月龄儿童气质问卷》,对60名2~3岁发育性语言障碍儿童的心理行为特点和其中48患儿的气质特征进行调查,并以60例正常儿童为对照进行分析比较。【结果】1)两组儿童在气质类型的分布上差异无统计学意义(P>0.05),但发育性语言障碍儿童在坚持性、反应阈等气质维度得分与对照组儿童差异有统计学意义(P<0.05);2)发育性语言障碍儿童表现出社交退缩、攻击等心理行为问题。【结论】发育性语言障碍儿童有自身的气质特点,同时存在一定的心理行为问题,应采取适宜教育方式,减少行为问题的发生。
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