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本文对协同创新环境下南华大学核专业研究生的培养模式进行了全方位探讨。指出要把握规律，树立协同创新培养理念；突出特色，确定协同创新培养目标；整合资源，建立协同创新培养机制；完善保障，构建协同创新培养体系。实施“多渠道、大协同”的研究生培养模式。
协同创新体系下南华大学核专业研究生培养模式探析
【摘 要】
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本文对协同创新环境下南华大学核专业研究生的培养模式进行了全方位探讨。指出要把握规律，树立协同创新培养理念；突出特色，确定协同创新培养目标；整合资源，建立协同创新培养机制；完
【机 构】
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南华大学
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2013年7期
【基金项目】
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本文系中国学位与研究生教育学会课题（编号：C1-2013Y08-132）,南华大学教研教改课题（编号：2013XJG021）,国家第一类特色专业一核工程与核技术（编号：TSl0424）资助项目研究成果之一
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