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综观英语学科的发展历程和英语培养模式的变迁，英语专业进行的复合型人才培养模式改革顺应了我国经济发展对外语人才多元化的需求和英语学科自身发展的要求，但具体教学实践表明，英语专业的学科定位界定模糊，削弱了其学科本质属性，凸显了英语学科的工具性，忽视了其人文性。文章对英语专业复合型人才培养模式改革过程中强化其学科人文性的途径进行了探讨。