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物理探究式教学是以体现学生主体地位为宗旨的课堂教学活动。因此，在初中物理教学过程中，教师应在充分研究教材的基础上，结合班级学生的实际情况，采用灵活多变、形式多样、层次鲜明的教学手法来增强物理课堂的探究性、实用性和层次性，从而在激发学生学习主动性和积极性的同时，促进学生物理运用能力的提升和发展。
浅谈初中物理探究式教学的设计与实施策略
【摘 要】
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物理探究式教学是以体现学生主体地位为宗旨的课堂教学活动。因此，在初中物理教学过程中，教师应在充分研究教材的基础上，结合班级学生的实际情况，采用灵活多变、形式多样、层次鲜
【机 构】
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广东省珠海市斗门区斗门镇初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年35期
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