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<正> 设计(一): 1.回忆同底数幂乘法法则及推导方法 2.进行下面的两组计算: 第一组:第二组: 3.比较上面两组计算的结果,你得出了什么结论? 学生会较容易地发现,2~6÷2~3=2~3,
关于“同底数幂除法法则”的教学设计
【摘 要】
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<正> 设计(一): 1.回忆同底数幂乘法法则及推导方法 2.进行下面的两组计算: 第一组:第二组: 3.比较上面两组计算的结果,你得出了什么结论? 学生会较容易地发现,2~6÷2~3=2~3,
【机 构】
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北京市东城区教研中心
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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1989年01期
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