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在课改的大背景下,由于教师与学生根深蒂固的传统教学思维,使课改的实行并未能如期达到预想效果。就初中数学教育来说,相较于过去,确实有所创新,注重了学生思维上的培养,但应试教育让学生与教师免不了对解题套路的追逐,而减弱对创新思维的培养。注重了眼前却忽视了数学长远的发展。就这一问题,指出初中数学教育与创新思维培养的关系与措施,为促进初中数学教育提出部分看法。