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目前我国大学英语教学只片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言学习的作用。本文旨在分析情感因素对大学英语教学的影响,从而提高英语课堂的效率。
浅析情感因素与大学英语教学的关系
【摘 要】
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目前我国大学英语教学只片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言学习的作用。本文旨在分析情感因素对大学英语教学的影响,从而提高英语课堂的效率。
【机 构】
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徐州工程学院外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年28期
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