当前,具备创新性、实践性、开放性、共享性等特质的创客教育逐渐获得了广泛关注,成为培养创新型人才、提高国民信息素养的新教学模式。创客教育在中小学的运用刚刚起步,尚存在创客师资匮乏、课程结构单一、创客空间封闭以及社会价值偏差等问题。对此,学校、家庭、社会、政府可以加强合作,多管齐下,突破创客师资、课程开发以及资源利用诸方面的现实困境,以实现创客教育在中小学的可持续发展。
＜正＞活动背景我园的一幢教学楼原地重建，孩子们透过围栏，真真切切看到对面的楼房一点点建起来。他们开始关注楼房的架构，并在建构区利用吸管等材料进行建构游戏。教师观察到孩子们的兴趣点，也参与到他们的游戏中。同时，收集了一些关于架构的有趣游戏和建筑物资料提供给孩子们。多次游戏之后，孩子们对架构的稳定支撑又产生了进一步的探究兴趣。
目的：探讨钠-葡萄糖协同转运蛋白2（SGLT2）抑制剂心血管保护作用的研究现状及发展趋势。方法：检索2007年1月1日—2021年7月21日Web of Science数据库关于SGLT2抑制剂在心血管疾病方面研究的英文文献，用计量学方法对文献进行可视化分析，并分析其发展趋势。结果：共纳入3 502篇文献，全球关于SGLT2抑制剂在心血管疾病方面的研究呈逐年增加趋势；美国的发文量、被引总频次及H指
文章以日本公共图书馆为研究对象，利用网络调查法从教育对象、教育范围、教育内容、教育主体等层面调研了日本公众信息素养教育的实践进展。文章提出我国公共图书馆应借鉴日本的发展经验，针对不同群体开展对应的信息素养教育，全国各地在信息素养教育上既要因地制宜又要加强协同合作，与时俱进，不断丰富信息素养教育内容，推动以图书馆为核心的多元主体的积极参与。
以鸡转化生长因子β-3（transforming growth factor beta-3,TGFB3）基因、猪朊蛋白（prion protein,PRNP）基因和鸭、牛生长激素（growth hormone,GH）基因为靶基因，设计合成特异性引物和Taq Man探针，通过对实时荧光聚合酶链式反应（polymerase chain reaction,PCR）体系和反应条件的优化，建立同时检测速冻食