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在小学音乐教学阶段落实音乐游戏对促进学生个性化发展启蒙、综合素质培育均具有积极的影响，关乎小学生兴趣爱好的塑造。n此时是学生建立思维逻辑和音乐素养的基础时期，小学生年龄较小，在这个天生喜欢游戏的年纪，他们是从游戏中学习的。在当今小学教育n中，小学音乐老师应始终坚持快乐教育的理念，注重以游戏引导教学，让学生在轻松快乐的氛围中全面发展。