【摘 要】
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一、成因rn学困生的形成原因因个体差异也有些不同,但是导致学困生的种种原因可归纳为来自学生自身的内部原因和来自社会、家庭和学校的外部原因.rn1.内在原因rn(1)知识技能
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一、成因rn学困生的形成原因因个体差异也有些不同,但是导致学困生的种种原因可归纳为来自学生自身的内部原因和来自社会、家庭和学校的外部原因.rn1.内在原因rn(1)知识技能的缺陷.学生由于知识缺陷较多,技能较差跟不上老师教学的步伐,往往表现为听不懂,学不会,久而久之对数学学习缺乏兴趣,成为学困生.
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