逆向思维属于发散性思维的范畴，是一种创造性的求异思维。在地理教学中，培养学生的逆向思维能力，对于提高学生的科学思维水平，使之逐步养成良好的思维品质具有重要作用。
记忆是人获取知识最主要的渠道，是对信息的储存与积累。记忆能力是学生应具备的最主要能力。现代生理与心理医学研究表明：人的记忆能力虽有先天的差异，但微乎其微，主要靠后天的努
高中物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用，实验在物理教学中更是占有举足轻重的地位。但学校只重视高考科目，忽视了物理实验教学。探讨了高中物理实验存在的问题
欠发达地区经济社会的进步状况相对落后,近些年来,发达地区的部分产业由于需要较大的能源消耗,劳动成本等难以再在这些地区继续发展,地区间的产业转移逐步开始,部分欠发达地
在天津市经济社会快速发展过程中,专利制度的促进作用明显且关键,支撑作用举足轻重。专利代理工作支撑着专利制度的正常运转,有力支持了专利工作的开展。随着天津市知识产权工作的快速发展、社会创新主体知识产权意识和对专利代理服务要求的不断提升,天津市专利代理行业存在的问题逐渐凸显。这些问题如不能得到及时地解决,专利代理行业无疑将会制约甚至阻碍专利工作的良性发展,成为整个专利工作体系的短板。本文通过上网搜索、
在地理课堂教学中，学生的学习情绪直接影响学习过程与质量，笔者就课堂教学中最基本的情绪进行了认真探索，对其中的正性情绪（好奇、兴趣、愉快）和负性情绪（厌倦、焦虑）及其对学习的影
随着全球经济的不断发展，人类社会已经进入信息社会，人们对通信的需要空前高涨。电信运营企业不断增加，网络建设的投入空前增多，通信设施重复建设极其严重，迫切需要对网络设施建设
新的物理课程标准强调：要把研究性学习列为普通中学的必修课程，即研究性课程。开展研究性学习是转变学生学习方式的重要渠道，对培养学生的创新意识与实践能力具有重要的促进作用
学校是培养人才的摇篮，社会道德行为规范离不开教师的教育引导。这就要求学校要以社会规范为准则，对学生加强道德情感的培养与文明行为的训练，使他们尽快由生物意义上的人成长为