【摘 要】
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新课标明确提出，教师在开展教学活动时要面向全体学生，开展符合学生实际能力和实际需求的教学活动，培养核心素养，提升学生科学探究能力，使学生逐渐具备自我发展、自我提升的能力。在高中生物学科中培养科学探究能力，教师可以以教学问题设计、思维导图教学、生物实验活动为切入点构建高效课堂，培养和提升学生科学探究能力。
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新课标明确提出，教师在开展教学活动时要面向全体学生，开展符合学生实际能力和实际需求的教学活动，培养核心素养，提升学生科学探究能力，使学生逐渐具备自我发展、自我提升的能力。在高中生物学科中培养科学探究能力，教师可以以教学问题设计、思维导图教学、生物实验活动为切入点构建高效课堂，培养和提升学生科学探究能力。
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