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兴趣是学生接受知识的一项较快的途径,激发学生课堂兴趣,学生则能够主动参与、积极参与。在诸多的课堂教学中,物理教学涉及实验、演示等操作类习题会更多,学生能否主动动手操作,这将是决定学习效率的关键一步。因此,创设物理情境,激发学生兴趣是提高教学效果的最佳途径。
创设物理情境 激发学生学习兴趣
【摘 要】
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兴趣是学生接受知识的一项较快的途径,激发学生课堂兴趣,学生则能够主动参与、积极参与。在诸多的课堂教学中,物理教学涉及实验、演示等操作类习题会更多,学生能否主动动手操
【机 构】
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江苏省泗洪县金镇中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年7期
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