【摘 要】
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分层教学主要是让不同层次的学生,在同一课堂中既能让学有余力的的学生得以提升,又能让基础较差的学生听得懂,跟得上,学的进。还能让学生之间互帮互助,团结协作,培养学生集体
【基金项目】
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课题《初中分层教学实验研究--以贵州省毕节八中为例》的课题论文课题批准号:2016B149.
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分层教学主要是让不同层次的学生,在同一课堂中既能让学有余力的的学生得以提升,又能让基础较差的学生听得懂,跟得上,学的进。还能让学生之间互帮互助,团结协作,培养学生集体主义感,有利于学生三观的形成,正确的评价体系还能解放教师,激发学生,激活课堂,实现学生自我管理,自我提升,达到自我实现的素质教育目标。
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