内源式民营经济转向开放型经济的路径选择:以浙江为例

来源 :浙江社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w8521843d
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
民营经济的内源式发展模式主要体现在市场、生产分工和要素投入三个方面。开放型经济也体现在市场、产业分工链和企业投入要素的三重开放。基于浙江民营经济的发展基础和态势,应该采取“倒逼”为主、“顺推”和“扩散”为辅的转型路径。依托民营经济的专业化产业区优势,以区域开放带动企业开放、“引进来”和“走出去”并重、在国际产业转移和新产业价值链分工重构的视野中实现内源式民营经济向开放型经济的转型。
其他文献
教师在台上苦口婆心,滔滔不绝,学生在台下恹恹欲睡,无所事事,这是思品课的通病。如何让课堂充满生机与活力,让学生在快乐中积极主动地学习呢?增加思品课的趣味性是灵丹妙药。这好比厨子在菜里加入味精,使普通的菜顿时妙趣横生,成为人人喜爱的美味佳肴。让我与大家共同分享自己在思品课中常用的学习喜闻乐见的一些方法吧。  一、 故事式教学法  相对于枯燥的政治术语,生动形象的故事更能使学生精神振奋,记忆犹新,回忆
一、 教师的魅力决定着课堂的魅力  一支高素质的教师队伍是实施素质教育的一个重要前提。新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者。教师的衣着、口头表达能力,都会对学生的注意力产生无形的控制作用。因此,教师的富有创造性的精神状态和独特的人格魅力,时刻感染着每一个学生。教师要教好书就得不停地读书专研。上课时珍惜每一个45分钟,看到学生的微笑,我们才会感到由衷的欣慰,幸福的味道才会充盈我们英
巴西著名学者特奥多尼奥·多斯·桑托斯教授最近在中国社会科学院拉丁美洲研究所举办的一次研讨会上指出:新自由主义的兴起不是一个孤立现象。它与上世纪世界经济产生
本文拟在评述传统冲突规则缺陷的基础上,剖析涉外产品责任法律适用的新的发展态势,并对我国在该领域的相关立法提出合理化建议.
《中国经营报》刊登秋风的文章说:本轮收入分配制度改革从公务员收入分配秩序开始,并反复强调改革不是单纯涨工资,是相当明智的。民众对公务员及国有垄断行业员工工资之外的隐性
<民营经济与制度创新:台州现象研究>(简称<台州现象研究>)是在史晋川教授主持下由浙江大学民营经济研究中心与浙江省及台州市有关部门的研究人员合作完成的一部研究区域经济
新课程倡导探究性教学,学习者在探究性教学过程中依靠现有的知识构建新的思想和概念。在新课程改革的试验中,我们应该不断重新审视我们的课堂教学,及时优化教学策略。  笔者在平时的物理教学中发现,设问式探究教学在“概念规律新授课”“实验探究课”等很多不同课型中都能取得良好的效果。本文就高中物理课堂有效设问的作用与大家共同探讨。  1.好的设问有利于学生掌握重点、难点  一节课上得好与不好,主要看学生对这节
文章深入分析了电子电路计算机仿真技术EWB的教学特性和教学功能,探究了基于EwB的电子电路课程的理论与实验的教学方法,以提高电子电路课程的教学质量。
由国务院发展中心、商务部、科技部和加拿大国际发展联合会主办的全球食品安全论坛目前在北京举行。商务部副部长张志刚在发言中介绍了中国政府在保障食品安全方面所做的工作
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。”这段话告诉我们,阅读教学要尊重学生的阅读个性,阅读教学应努力让课堂成为学生个性飞扬的广阔空间,引导学生自主搭建发现问题和探究问题的平台,培养学生探究性阅读和创造性阅读