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文章从生活中的真实情景出发,组织学生通过项目式学习来解决生活中青少年不爱喝水的问题.在解决驱动问题的过程中自然地学到学科知识和发展了能力.该项目体现了PBL多学科融合与创造性地解决真实问题的理念.
"由不喝水引发的智慧"项目案例
【摘 要】
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文章从生活中的真实情景出发,组织学生通过项目式学习来解决生活中青少年不爱喝水的问题.在解决驱动问题的过程中自然地学到学科知识和发展了能力.该项目体现了PBL多学科融合
【机 构】
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山东大学附属中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年3期
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