【摘 要】
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随着军队院校向以任职教育为主的转型,以往兼有学历教育性质的教导大队的任务职能与教学管理特点也随之发生了显著变化。本文从任务构建与教学服务模式、教学管理模式、教员
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随着军队院校向以任职教育为主的转型,以往兼有学历教育性质的教导大队的任务职能与教学管理特点也随之发生了显著变化。本文从任务构建与教学服务模式、教学管理模式、教员队伍建设与管理模式、学员管理模式等四个方面,探索和论述了新形势下教导大队任职培训教学管理体系建设的内容、方法和措施,为教导大队更好地发挥服务作用提供了明晰的思路和指导。
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