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伴随国家职业教育的改革,职校学生数量不断增长,这对职业教育的人才培养方式和培养质量提出了新的要求,本文以舞蹈中等职业教育为切入口,根植于一线教学实践经验,对师生互动关系进行解读与重构,提倡以共情、共融的新型互动关系来解答学生心理健康教育问题,以期为我国职业教育的长足发展提供新的教育思路。
共情、共融:舞蹈中职教育师生互动关系的重构——中职学生心理健康教育问题研究
【摘 要】
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伴随国家职业教育的改革,职校学生数量不断增长,这对职业教育的人才培养方式和培养质量提出了新的要求,本文以舞蹈中等职业教育为切入口,根植于一线教学实践经验,对师生互动
【机 构】
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南京艺术学院附属中等艺术学校
【出 处】
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剧影月报
【发表日期】
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2020年2期
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