【摘 要】
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一、问题的提出＂学生的学习是永远不能被他人替代的,哪怕是最好的老师。所谓教学变革应该统整教的变革与学的变革,不能只变革教而不变革学,否则就不是完整的教学变革。如果教
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一、问题的提出＂学生的学习是永远不能被他人替代的,哪怕是最好的老师。所谓教学变革应该统整教的变革与学的变革,不能只变革教而不变革学,否则就不是完整的教学变革。如果教学变革没有聚焦和落实到学生的学上来,所有的努力都将付之东流。＂[1]＂教要皈依学,让生命自己行动＂[2],在当前地理教学＂学校不重视,老师不积极,学生不喜欢＂的＂三不＂状态下,
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