【摘 要】
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2017版《普通高中地理课程标准》明确了地理学科核心素养,即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力.2019年北京高考地理试题已经从不同层面渗透核心素养的考查.2020年北京学业水平等级考试地理试题注重联系社会生活实际,聚焦地理学科核心素养,突出考查地理学科的思想和方法.基于高考对核心素养的考查,笔者以“外力作用和地表形态”微专题教学设计为例,从以下四个方面探索如何培养学生的地理学科核心素养.
【机 构】
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北京市顺义牛栏山第一中学;内蒙古赤峰市林东第一中学
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2017版《普通高中地理课程标准》明确了地理学科核心素养,即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力.2019年北京高考地理试题已经从不同层面渗透核心素养的考查.2020年北京学业水平等级考试地理试题注重联系社会生活实际,聚焦地理学科核心素养,突出考查地理学科的思想和方法.基于高考对核心素养的考查,笔者以“外力作用和地表形态”微专题教学设计为例,从以下四个方面探索如何培养学生的地理学科核心素养.
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