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习作要求
本组课文,写的都是对故乡的思念之情。你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化、哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面时的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。
脑洞大开
俗话说得好,一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。那么,你是否想过二十年后的家乡会是什么样?你可以想象家乡发生的巨大变化,如家乡的建筑、店铺、风景区、道路、学校、养老院、健身俱乐部……也可以想象二十年后与亲人团聚的场面,如家庭陈设、长辈的外貌及言行、诉说变化及幸福……还可以想象儿时的小伙伴会是怎样的,如外貌、言行、工作情况、生活情况……总之,既然是二十年后,随着科技的发展,那时和现在肯定大不一样,我们的想象一定要符合那个时代的特征,既要新奇、超前,又要科学、合理。
指点迷津
大胆想象。你可以想象随着科技的发展,故乡已经变成了世界第一高楼,或科技新城……也可以根据现在你所了解的同学、老师的性格、理想等,想象二十年后他们的身材、容颜将会变成什么样,会成为何种身份的人,如著名的发明家、优秀的企业家、为国争光的运动员、颇有名气的教授……还可以想象你自己坐上闪电式超音速飞机回家乡,或是开着智能汽车旅游回国……总之,科技在进步,你想象得越先进越科学越好。
具体描写。你可以按事情发展的顺序,或按“总——分——总”的结构,理出文章的脉络,进而详细地描绘出二十年后回故鄉的环境、人物变化以及当时的气氛等。习作中要注意点面结合,一是“面”上的整体描写,如相会的时间、地点、激动兴奋的气氛等;二是“点”上的细节刻画,即选择几个高科技场景或重点人物进行细致描写。这样,你的想象才既有深度又有广度,更能感染人。
表达真情。一方面,你可以通过描写家乡的变化,来反映自己对家乡的热爱;另一方面,可以抓住家乡的一个人、一件事、一种物品细致刻画,来表达自己对家乡的热爱之情。需要特别注意的是,写到动情处,要有适当的抒情、点化。这样,读者更能把握你的情感。
本组课文,写的都是对故乡的思念之情。你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化、哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面时的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。
脑洞大开
俗话说得好,一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。那么,你是否想过二十年后的家乡会是什么样?你可以想象家乡发生的巨大变化,如家乡的建筑、店铺、风景区、道路、学校、养老院、健身俱乐部……也可以想象二十年后与亲人团聚的场面,如家庭陈设、长辈的外貌及言行、诉说变化及幸福……还可以想象儿时的小伙伴会是怎样的,如外貌、言行、工作情况、生活情况……总之,既然是二十年后,随着科技的发展,那时和现在肯定大不一样,我们的想象一定要符合那个时代的特征,既要新奇、超前,又要科学、合理。
指点迷津
大胆想象。你可以想象随着科技的发展,故乡已经变成了世界第一高楼,或科技新城……也可以根据现在你所了解的同学、老师的性格、理想等,想象二十年后他们的身材、容颜将会变成什么样,会成为何种身份的人,如著名的发明家、优秀的企业家、为国争光的运动员、颇有名气的教授……还可以想象你自己坐上闪电式超音速飞机回家乡,或是开着智能汽车旅游回国……总之,科技在进步,你想象得越先进越科学越好。
具体描写。你可以按事情发展的顺序,或按“总——分——总”的结构,理出文章的脉络,进而详细地描绘出二十年后回故鄉的环境、人物变化以及当时的气氛等。习作中要注意点面结合,一是“面”上的整体描写,如相会的时间、地点、激动兴奋的气氛等;二是“点”上的细节刻画,即选择几个高科技场景或重点人物进行细致描写。这样,你的想象才既有深度又有广度,更能感染人。
表达真情。一方面,你可以通过描写家乡的变化,来反映自己对家乡的热爱;另一方面,可以抓住家乡的一个人、一件事、一种物品细致刻画,来表达自己对家乡的热爱之情。需要特别注意的是,写到动情处,要有适当的抒情、点化。这样,读者更能把握你的情感。