【摘 要】
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高职院校的生源结构主要为来自普通高考招收的、高教分数不及国家本科录取分数段的普通高中毕业生,学生们的外语基础相对较差,学习主动性不强、学习积极性较低是这类学生在学
【机 构】
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山东外国语职业学院,山东 日照,276826
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高职院校的生源结构主要为来自普通高考招收的、高教分数不及国家本科录取分数段的普通高中毕业生,学生们的外语基础相对较差,学习主动性不强、学习积极性较低是这类学生在学习过程中所呈现的主要特点.而高职院校又是面向国家经济建设一线工作岗位的高级技能型人才培养的教育机构,所以如何改变传统的教学方法,提高高职学生的外语学习积极性和主动性,培养出适合当今岗位需求的合格毕业生是当前高职教育的一个新课题.文章以山东外国语职业学院应用俄语专业的学生为研究对象,在深入调查和访谈的基础上对学生的学习特点进行描述,并力图对高职院校的外语教学方法做一点探讨.
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