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【摘 要】在新课程改革的背景下，高中语文教研工作面临着新的形势与新的挑战。因此，教师需要创新教研工作的方法，提高教研工作的科学性。笔者结合自身的工作经验，探讨在新课程改革的背景下如何教师教研工作的水平。
【关键词】新课改；高中语文；教研工作；途径
一、阅读相关的教育理论
在高中语文教研工作中，教师需要阅读一些专业的教育理论。高中语文教师，担负着学生的大学梦，具有重要的地位与作用。高中语文教师的教学任务比较繁重，平时缺乏时间去阅读一些相关的专业的教育理论。因此，教师在寒暑假这些空闲时间里，研究一些专业的教育理论。这里所说的教育理论，包括一些前瞻性的教育理论、教育心理学著作、语文性较为明显的教育著作，这些教育理论，涉及古今中外的主要教育家的教育思想，例如孔子、孟子、杜威、赫尔巴特或者是一些在语文教育领域的大师级人物魏书生等。阅读这些教育家的教育思想与教育理论，有利于提升自身的教育水平。
二、阅读一些专业的语文报刊杂志
在高中语文教研工作中，教师需要订阅一些专业的语文报刊杂志。教师在订阅的时候，需要注意订阅的杂志要具有“全国核心期刊”等字样，这是专业化程度较高的期刊。就具体的刊物来说，华中师范大学的《语文教学与研究》、陕西师范大学的《中学语文教学参考》以及山西师范大学的《语文教学通讯》等都是非常有名的语文专业刊物，每本杂志都有自己的特色，是语文教师进行教学工作与教研工作的重要助手。除此之外，还有一些语文学科的专业报纸，例如《语文周报》《文学报》《文艺报》等等，语文教师应该多多阅读。
三、参加专业的学术活动
在高中语文教研工作中，要鼓励教师参加专业的教研活动与学术活动。虽然在具体的教学中，不一定时时刻刻都会有的好的机会，但是学校与教师应该树立积极参加教研活动的意识。特别是教师，要及时的观察教学研究活动的动向，如果学校缺乏经费让自己去参加，自己拿出经费也要去。因为，在这种教研活动中，我们一线教师与专家和一些出名的教师有见面与交流与机会，可以向他们请教，解决自己在教学活动中的一些难题，会有较大的收获。除此之外，学校与学校之间也要展开交流，进行业务上的沟通，取长补短，共同进步。同时，教师要组织教师参加一些语文教学改革的交流会，鼓励教师参加一些培训会，鼓励教师走出去。同时，学校还要请进一些专家学者来学校里开展一些讲座，促进语文教师的专业能力不断提升。
四、上报科研课题
在高中语文教研工作中，语文教师每个学期都需要上报一些专业的教育课题。在五年之间应有提出一些陈词更高的课题，可以使市级的，但是最好是国家级的。高中语文的教研工作，应该树立教研服务教学，突破教研方式，创新教学发展的理念。高中语文教师的课题申请应该以语文专业为主，促进教研课题与教学实际的结合，达到教研与教学相互促进，相互发展、相互影响，促进教学与教研共同进步。在教研工作中，要注意科研课题的科学性与合理性，注意课题的档次与水平，在这一方面多多花费精力与实践，搞好教学研究工作，促进教学与教研工作的有效开展。
五、做好发言
在高中教研工作中，教师需要做好一次中心发言。在新课程改革的背景下，新的教学理念要求教师在教学中要深入的研究教材，优化教学设计，在此基础上进行教学。同时，教师要在备课上花费更多的时间与精力。切忌出现备课与课堂教学的“各自为政”的现象。高中语文教师应该注重在校内的小型教研活动，在这些活动中争取到发言机会表达自己内心的想法。特别是一些新的毕业生与新的教师，在这些校内教研活动中更应该做好发言，解决自己在教学中的难题，解决一些实际的就教学难题。同时，新课程理念倡导教师在备课的时候，要集体备课，集思广益，共同探讨，共同进步。教师进行发言的时候，应该与本次课题的主体相符合。发言的内容可以使具体的教学方法也可以是教学中的问题，或者是关于学生实践活动的想法等等，要有利于教师的教学工作的开展。
六、做好教学设计
在高中教研工作中，教师要设计优质的教学设计。随着科学技术的不断发展，信息技术的不断几部，网络逐渐的影响着人们的学习与生活，网上的学习资源与学习资料超级丰富。但是，这里所说的教学设计，并不是对网上教学资源的融合，而是教师个人对教材进行深入研究后的自己的思考与认识，然后根据学生的学习情况与自己的教学风格进行的最有效的教学设计。教学设计时一堂成果的课堂的基础，是高效的、和谐的课堂的根本保障。需要注意的是，良好的教学设计应该是科学性、合理性、完整性与实用性的统一，对将课堂教学具有规范西，有利于发挥学生的创造性。
七、做一堂教研课
在高中语文的教研工作中，教师需要做一堂水平高、质量高的教研课。课堂教学是教与学的主要渠道，课堂教学是实施素质教育的主要阵地，因此，教研工作的重点要放在提高课堂教学效率这一方面上来。高中语文教学中，上课是语文教育教学的中心环节，不同的教师，呈现出来的课堂教学是不一样的。因此，名师展示示范课，有经验的教师呈现展示课，青年教师上汇报课。然后教师集体观摩，提出意见与建议，共同促进每一个教师的进步。
八、写一份教育案例分析
在高中语文的教研工作中，教师需要经常地写一些教学安利的分析。这有利于教师加强教育教学反思。新课程理念要求教师要学会反思与反馈。教师在没上一节课之后，需要及时的反思自己的教学霍城，感觉不足之处要不断总结，形成文章，或者是自己教学的长处，也要及时记下来，写出自己的内心的心得体会，有利于教师的教学过程逐渐的科学合理。教师通过一些教学的反思，有利于其教学水平逐渐的提升。新课程理念要求教师学会深刻的交流、总结与反思，以促进教学工作与教研工作有效性不断得到提升。
九、写专业的论文
在高中语文教研工作中，教师需要撰写一些教育相关的专业的论文。对于教师特别死语文教师来说，专业的论文的撰写是一项基本的能力。各级教育行政部门与学校看中教师撰写论文的能力，并且会给与相应的奖励。在现代教学活动中，教师评职称等都要看重教师写作论文的能力，写作论文的质量。假如教师懒于写作，懒于思考，于自身，于学生都是由百害而无一利的。因此，教师需要不断提高自己的撰写论文的能力，每学期写一写专门的高质量的论文。
参考文献：
[1]王葆姝.《在新课程背景下搞好语文教研工作的途径》[J].语文教学与研究，2013，8.
【关键词】新课改；高中语文；教研工作；途径
一、阅读相关的教育理论
在高中语文教研工作中，教师需要阅读一些专业的教育理论。高中语文教师，担负着学生的大学梦，具有重要的地位与作用。高中语文教师的教学任务比较繁重，平时缺乏时间去阅读一些相关的专业的教育理论。因此，教师在寒暑假这些空闲时间里，研究一些专业的教育理论。这里所说的教育理论，包括一些前瞻性的教育理论、教育心理学著作、语文性较为明显的教育著作，这些教育理论，涉及古今中外的主要教育家的教育思想，例如孔子、孟子、杜威、赫尔巴特或者是一些在语文教育领域的大师级人物魏书生等。阅读这些教育家的教育思想与教育理论，有利于提升自身的教育水平。
二、阅读一些专业的语文报刊杂志
在高中语文教研工作中，教师需要订阅一些专业的语文报刊杂志。教师在订阅的时候，需要注意订阅的杂志要具有“全国核心期刊”等字样，这是专业化程度较高的期刊。就具体的刊物来说，华中师范大学的《语文教学与研究》、陕西师范大学的《中学语文教学参考》以及山西师范大学的《语文教学通讯》等都是非常有名的语文专业刊物，每本杂志都有自己的特色，是语文教师进行教学工作与教研工作的重要助手。除此之外，还有一些语文学科的专业报纸，例如《语文周报》《文学报》《文艺报》等等，语文教师应该多多阅读。
三、参加专业的学术活动
在高中语文教研工作中，要鼓励教师参加专业的教研活动与学术活动。虽然在具体的教学中，不一定时时刻刻都会有的好的机会，但是学校与教师应该树立积极参加教研活动的意识。特别是教师，要及时的观察教学研究活动的动向，如果学校缺乏经费让自己去参加，自己拿出经费也要去。因为，在这种教研活动中，我们一线教师与专家和一些出名的教师有见面与交流与机会，可以向他们请教，解决自己在教学活动中的一些难题，会有较大的收获。除此之外，学校与学校之间也要展开交流，进行业务上的沟通，取长补短，共同进步。同时，教师要组织教师参加一些语文教学改革的交流会，鼓励教师参加一些培训会，鼓励教师走出去。同时，学校还要请进一些专家学者来学校里开展一些讲座，促进语文教师的专业能力不断提升。
四、上报科研课题
在高中语文教研工作中，语文教师每个学期都需要上报一些专业的教育课题。在五年之间应有提出一些陈词更高的课题，可以使市级的，但是最好是国家级的。高中语文的教研工作，应该树立教研服务教学，突破教研方式，创新教学发展的理念。高中语文教师的课题申请应该以语文专业为主，促进教研课题与教学实际的结合，达到教研与教学相互促进，相互发展、相互影响，促进教学与教研共同进步。在教研工作中，要注意科研课题的科学性与合理性，注意课题的档次与水平，在这一方面多多花费精力与实践，搞好教学研究工作，促进教学与教研工作的有效开展。
五、做好发言
在高中教研工作中，教师需要做好一次中心发言。在新课程改革的背景下，新的教学理念要求教师在教学中要深入的研究教材，优化教学设计，在此基础上进行教学。同时，教师要在备课上花费更多的时间与精力。切忌出现备课与课堂教学的“各自为政”的现象。高中语文教师应该注重在校内的小型教研活动，在这些活动中争取到发言机会表达自己内心的想法。特别是一些新的毕业生与新的教师，在这些校内教研活动中更应该做好发言，解决自己在教学中的难题，解决一些实际的就教学难题。同时，新课程理念倡导教师在备课的时候，要集体备课，集思广益，共同探讨，共同进步。教师进行发言的时候，应该与本次课题的主体相符合。发言的内容可以使具体的教学方法也可以是教学中的问题，或者是关于学生实践活动的想法等等，要有利于教师的教学工作的开展。
六、做好教学设计
在高中教研工作中，教师要设计优质的教学设计。随着科学技术的不断发展，信息技术的不断几部，网络逐渐的影响着人们的学习与生活，网上的学习资源与学习资料超级丰富。但是，这里所说的教学设计，并不是对网上教学资源的融合，而是教师个人对教材进行深入研究后的自己的思考与认识，然后根据学生的学习情况与自己的教学风格进行的最有效的教学设计。教学设计时一堂成果的课堂的基础，是高效的、和谐的课堂的根本保障。需要注意的是，良好的教学设计应该是科学性、合理性、完整性与实用性的统一，对将课堂教学具有规范西，有利于发挥学生的创造性。
七、做一堂教研课
在高中语文的教研工作中，教师需要做一堂水平高、质量高的教研课。课堂教学是教与学的主要渠道，课堂教学是实施素质教育的主要阵地，因此，教研工作的重点要放在提高课堂教学效率这一方面上来。高中语文教学中，上课是语文教育教学的中心环节，不同的教师，呈现出来的课堂教学是不一样的。因此，名师展示示范课，有经验的教师呈现展示课，青年教师上汇报课。然后教师集体观摩，提出意见与建议，共同促进每一个教师的进步。
八、写一份教育案例分析
在高中语文的教研工作中，教师需要经常地写一些教学安利的分析。这有利于教师加强教育教学反思。新课程理念要求教师要学会反思与反馈。教师在没上一节课之后，需要及时的反思自己的教学霍城，感觉不足之处要不断总结，形成文章，或者是自己教学的长处，也要及时记下来，写出自己的内心的心得体会，有利于教师的教学过程逐渐的科学合理。教师通过一些教学的反思，有利于其教学水平逐渐的提升。新课程理念要求教师学会深刻的交流、总结与反思，以促进教学工作与教研工作有效性不断得到提升。
九、写专业的论文
在高中语文教研工作中，教师需要撰写一些教育相关的专业的论文。对于教师特别死语文教师来说，专业的论文的撰写是一项基本的能力。各级教育行政部门与学校看中教师撰写论文的能力，并且会给与相应的奖励。在现代教学活动中，教师评职称等都要看重教师写作论文的能力，写作论文的质量。假如教师懒于写作，懒于思考，于自身，于学生都是由百害而无一利的。因此，教师需要不断提高自己的撰写论文的能力，每学期写一写专门的高质量的论文。
参考文献：
[1]王葆姝.《在新课程背景下搞好语文教研工作的途径》[J].语文教学与研究，2013，8.