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汉语国际教育教材对轻声词的拼音标注、排版等因素是造成留学生习得轻声词效果不佳的原因之一。缺乏统一规范标准不利于教学是造成目前教材轻声词注音乱象的主要原因,因此应从放宽轻声词标准、坚持拼音的工具性等方面改革目前汉语国际教育教材轻声词注音的问题。
汉语国际教育教材中的轻声词注音问题
【摘 要】
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汉语国际教育教材对轻声词的拼音标注、排版等因素是造成留学生习得轻声词效果不佳的原因之一。缺乏统一规范标准不利于教学是造成目前教材轻声词注音乱象的主要原因,因此应
【机 构】
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重庆师范大学文学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金项目《面向汉语国际教育的轻声词等级标准研究》(16YJC740002)
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