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幼儿早期识字一直是一个颇有争议的话题。苏州市双塔中心幼儿园的实践却表明:如果为婴幼儿创设适宜的汉字环境,他们也会像自然学会说话一样,自然地学会识字,具备阅读能力,并有助于开发智力。而幼儿识字的方式、目标不同,效果则大相径庭。双塔幼儿园旨在提高幼儿素质的科学游戏识字,收到了良好的效果。其阶段性实验报告,在全国第二届婴幼儿科