【摘 要】
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统计是高中数学新课程的重要组成部分,统计学注重的是数据的收集、整理,并能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息进行分析,从而做出估计与推断.高中统计教学的主要目标就是
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统计是高中数学新课程的重要组成部分,统计学注重的是数据的收集、整理,并能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息进行分析,从而做出估计与推断.高中统计教学的主要目标就是培养学生的数据处理能力.教师在教学中对课程标准理解不够透彻,教学仍按照原大纲课程中有的教学内容,侧重计算套用公式,忽略对学生的随机性数学思想的培养,使学生学了统计不懂随机思想和不会数据处理.本文笔者通过高考统计试题、高中统计教材等方面的研究分析,提出了相应的教学策略和建议,让学生能更好的体会“统计”思想.
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