【摘 要】
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针对人因工程课程设计教学实际,分析发现该课程设计在实现条件和教学安排等方面受限无法达到良好的教学效果,学生也存在难以确定设计任务、动手操作能力一般等问题,提出将Jac
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针对人因工程课程设计教学实际,分析发现该课程设计在实现条件和教学安排等方面受限无法达到良好的教学效果,学生也存在难以确定设计任务、动手操作能力一般等问题,提出将Jack软件应用于该课程设计中,采用“教师教学指导+学生自主设计”相结合的形式,将内容分为五个教学模块,鼓励学生通过虚拟仿真和人因分析解决现实问题,实现教学改革与创新.
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