【摘 要】
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实践一次又一次证明，教育改革的成败得失主要取决于四大要素：理念更新是前提；课程教学是核心；教师队伍是关键；考试评价是导向。世纪之交以来的课程改革，实际上是一场广义的教育改革
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实践一次又一次证明，教育改革的成败得失主要取决于四大要素：理念更新是前提；课程教学是核心；教师队伍是关键；考试评价是导向。世纪之交以来的课程改革，实际上是一场广义的教育改革。教师在课程改革中的理念、态度、行为和表现，无不取决于他们的课程观。教师的课程观，直接关系到课程改革以及一系列教育教学改革能否达到预期目标，或者能在多大程度上达到预期目标。
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