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坐落在北京生物工程与医药产业基地之中的北京市大兴区第五职业学校自1991年建校以来，坚持以服务社会为宗旨，以促进就业为导向，以提高学生就业能力和发展能力为中心，以改革创新为动力，积极开发利用各种教育资源，开辟办学领域，成功地创出了一条“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的发展之路，成为北京职教界一道别样的风景线。
栉风沐雨 艰苦创业
熟悉大兴五职的人都知道，学校的发展可谓历尽艰辛。1991年9月，学校创始人、现任校长邓景全带领仅有的两名教师，借用9间校舍，创建了大兴一职北臧村分校，首批招生25名。其后，学校三迁其址，在极其艰苦的条件下，顽强地生存了下来。
1994年年底，为了适应职教发展形势和社会需求，邓景全抓住机遇，多方呼吁，四处“化缘”，开始筹建大兴五职。终于在1995年4月，学校破土动工，当年9月师生入校，在一片荒滩上建立了一所新学校。然而，由于大兴五职属县、乡两级办学，而且学校地处农村，很容易受到地方经济发展与财政收入的制约，办学缺少资金，师资力量匮乏。身为校长的邓景全忍受着常人难以忍受的痛苦，顶着巨大的压力，带领大家摸索前行。
“学校要生存、要发展，等、靠、要是不现实的，只有瞄准目标，高起点，迈大步，发愤图强，勇于创新，才能立足于社会，增强学校的生命力与竞争性。”，邓景全如是说。
在他的带领下，学校广大师生勤于学习，勇于实践，以社会需求为导向，狠抓质量求生存，深化改革促发展。一方面，学校积极筹资，滚动发展，利用区、镇6批不足400万的硬件投入，创造了现在1600多万的固定资产，保持了国有资产的快速增值，而且教职工福利待遇也保持了同步增长。学校还为社会捐款9万元，并为50多名特困生减免了学杂费；另一方面，学校积极探索适应学校实际的科学的内部管理机制，抓住管理和师资两支队伍建设这一关键，推行了科学化、规范化管理，逐渐引进竞争机制和激励机制；实行了校长负责制、岗位责任制、全员聘任合同制和浮动工资制；推行了目标管理、评估考评方案和日趋完善的奖罚制度，做到了管理的目标化、规范化、民主化、科学化，激发了广大教职工的积极性与创造性，学校的管理质量、教职工工作质量显著提高。
提升内涵 打造品牌
“质量是职教的生命，信誉是职教生存的重要条件。当学校发展到一定规模时，学校就要走内涵式发展，打造五职的品牌。”邓景全经常这么告诫五职人。五职人也正是这么做的。
近年来，他潜心研究市场经济的特点与规则，在法治意识、教育的成本核算、现代化信息手段运用等诸多方面，进行了广泛地探讨。学校的办学领域越来越开阔，办学形式越来越灵活，广大教职工适应了改革，学会了竞争，学校发展一年一个台阶，年年有突破，实现了“向管理要质量、在创新中出特色”的发展目标。
近年来，学校紧紧围绕“提高质量”这条生命线，抓建设，抓规范，抓效益，抓特色，促发展，坚持“一树三让”，即树良好校风，让学生合格、让社会满意、让家长放心，逐渐提高了学校的社会声誉。对内，科学设计、合理规划、全员参与，建设优美的育人环境，全方位营造浓郁的校园文化氛围；对外，加大宣传力度，加强社会联网，充分利用各类优质资源，推进学校品牌建设。
例如，在专业建设方面，学校经过深入的市场调研，及时开设了生物制药、加工与制造、商务等四类14个专业。学校为教职工进修、续教累计投入20多万元，使教师获得合格学历，初步形成了以机电为龙头，商务、旅游英语、计算机应用及维修技术为补充的三大专业，专业特色较为突出，建设和培养了一支乐于敬业、勇于创新、善于合作的具有团队精神的教职工队伍。
付出总有回报。在近几年生源严重不足的情况下，该校学生总数连年增长，毕业生上岗率98％，专业对口率超过80％，毕业生受到了用人单位的广泛欢迎。特别是学校的高职备考工作成绩突出，参考与升学之比为90％，几年来共计300人考入高等院校，在教师严重缺编、学校发展任务、教育教学工作十分繁重的情况下，办出了适度规模，创造了较高的效益，赢得了良好的声誉。
春华秋实 辉煌巨变
根据职业教育的特点与功能，学校审时度势，贴近经济办职教，瞄准市场抓管理，闯出了“依托经济、上挂高职、横跨行业、校企结合、产权互促”的办学模式。
1999年，学校与北京市计划劳动干部管理学院合作办起高职班，在普教系统率先打通中、高职直达车。继而又与北京市党校创办在校生业余大专班。还先后与北京有色金属技术学校、北京对外贸易学校、北京实验技工学校联办了中技、中专班，成为大兴区农转非大户。
近两年，学校又与大兴工业开发区、北京兴达波纹管厂、北京帝王润滑油有限公司、北京健力制药厂等多家单位或企业签订联合办学协议，基本做到了定向培养、规范培训、供需结合，达到产教互促。同时，学校还和北京市劳动保障局联系在校内创建大兴教育系统首家技术等级培训考点，在此基础上，今年又在卫星城建立了校外培训基地。一个校内、校外结合，长班、短班结合，学历教育与非学历教育结合，融职成为一体，多层次、多元化的办学结构已经形成，拓宽了办学领域和学校生存发展的空间。
近年来，面对日趋激烈的市场竞争，凭着科学、民主、规范的管理和良好的教育教学质量，学校迅速变大变强，充满生机与活力，赢得了社会的认可和用人单位的信赖。目前，学校占地近百亩，建有教学楼、实训楼、行政楼、宿舍楼、食堂、多功能报告厅、商标准的塑胶操场及40多个专业实习教室并配备大批现代化设施，总建筑面积达40000平方米。学校共32个教学班，融大、中专、中技、职高为一体，大兴五职在校生近3000人，教职工总数245人，其中教师156人，具有高级职称的教师有33人，占教师人数21.2％；具有初、中级职称的教师有115人，占73.7％。
今天，人们高兴地看到，昔日简陋的“分校”已发展成为集学历教育与非学历教育为一体，职成相融、长短结合、中职、高职对接的现代化学校，学校先后被评为“北京市中小学德育工作先进集体”、“北京市依法治校示范校”、“北京市农村剩余劳动力培训先进单位”、“大兴区文明单位”、“大兴区优秀领导班子”等30多项集体奖。同时，作为学校的创始人和带头人，邓景全本人先后荣获“北京市职教先进工作者”、“大兴区十佳校长”、“大兴区优秀知识分子”等荣誉称号。
谈到对未来职业教育的发展前景，邓景全充满信心：“职教要真正满足两种需求，即满足用人单位的需求，满足家长与学生的需求。要认准两个着力点，即向向市场找出路，在质量上下功夫。站在新的历史起点上，学校将坚持以科学发展观为指导，锐意改革，勇于创新，推动学校科学发展、加快发展、跨越发展!”
栉风沐雨 艰苦创业
熟悉大兴五职的人都知道，学校的发展可谓历尽艰辛。1991年9月，学校创始人、现任校长邓景全带领仅有的两名教师，借用9间校舍，创建了大兴一职北臧村分校，首批招生25名。其后，学校三迁其址，在极其艰苦的条件下，顽强地生存了下来。
1994年年底，为了适应职教发展形势和社会需求，邓景全抓住机遇，多方呼吁，四处“化缘”，开始筹建大兴五职。终于在1995年4月，学校破土动工，当年9月师生入校，在一片荒滩上建立了一所新学校。然而，由于大兴五职属县、乡两级办学，而且学校地处农村，很容易受到地方经济发展与财政收入的制约，办学缺少资金，师资力量匮乏。身为校长的邓景全忍受着常人难以忍受的痛苦，顶着巨大的压力，带领大家摸索前行。
“学校要生存、要发展，等、靠、要是不现实的，只有瞄准目标，高起点，迈大步，发愤图强，勇于创新，才能立足于社会，增强学校的生命力与竞争性。”，邓景全如是说。
在他的带领下，学校广大师生勤于学习，勇于实践，以社会需求为导向，狠抓质量求生存，深化改革促发展。一方面，学校积极筹资，滚动发展，利用区、镇6批不足400万的硬件投入，创造了现在1600多万的固定资产，保持了国有资产的快速增值，而且教职工福利待遇也保持了同步增长。学校还为社会捐款9万元，并为50多名特困生减免了学杂费；另一方面，学校积极探索适应学校实际的科学的内部管理机制，抓住管理和师资两支队伍建设这一关键，推行了科学化、规范化管理，逐渐引进竞争机制和激励机制；实行了校长负责制、岗位责任制、全员聘任合同制和浮动工资制；推行了目标管理、评估考评方案和日趋完善的奖罚制度，做到了管理的目标化、规范化、民主化、科学化，激发了广大教职工的积极性与创造性，学校的管理质量、教职工工作质量显著提高。
提升内涵 打造品牌
“质量是职教的生命，信誉是职教生存的重要条件。当学校发展到一定规模时，学校就要走内涵式发展，打造五职的品牌。”邓景全经常这么告诫五职人。五职人也正是这么做的。
近年来，他潜心研究市场经济的特点与规则，在法治意识、教育的成本核算、现代化信息手段运用等诸多方面，进行了广泛地探讨。学校的办学领域越来越开阔，办学形式越来越灵活，广大教职工适应了改革，学会了竞争，学校发展一年一个台阶，年年有突破，实现了“向管理要质量、在创新中出特色”的发展目标。
近年来，学校紧紧围绕“提高质量”这条生命线，抓建设，抓规范，抓效益，抓特色，促发展，坚持“一树三让”，即树良好校风，让学生合格、让社会满意、让家长放心，逐渐提高了学校的社会声誉。对内，科学设计、合理规划、全员参与，建设优美的育人环境，全方位营造浓郁的校园文化氛围；对外，加大宣传力度，加强社会联网，充分利用各类优质资源，推进学校品牌建设。
例如，在专业建设方面，学校经过深入的市场调研，及时开设了生物制药、加工与制造、商务等四类14个专业。学校为教职工进修、续教累计投入20多万元，使教师获得合格学历，初步形成了以机电为龙头，商务、旅游英语、计算机应用及维修技术为补充的三大专业，专业特色较为突出，建设和培养了一支乐于敬业、勇于创新、善于合作的具有团队精神的教职工队伍。
付出总有回报。在近几年生源严重不足的情况下，该校学生总数连年增长，毕业生上岗率98％，专业对口率超过80％，毕业生受到了用人单位的广泛欢迎。特别是学校的高职备考工作成绩突出，参考与升学之比为90％，几年来共计300人考入高等院校，在教师严重缺编、学校发展任务、教育教学工作十分繁重的情况下，办出了适度规模，创造了较高的效益，赢得了良好的声誉。
春华秋实 辉煌巨变
根据职业教育的特点与功能，学校审时度势，贴近经济办职教，瞄准市场抓管理，闯出了“依托经济、上挂高职、横跨行业、校企结合、产权互促”的办学模式。
1999年，学校与北京市计划劳动干部管理学院合作办起高职班，在普教系统率先打通中、高职直达车。继而又与北京市党校创办在校生业余大专班。还先后与北京有色金属技术学校、北京对外贸易学校、北京实验技工学校联办了中技、中专班，成为大兴区农转非大户。
近两年，学校又与大兴工业开发区、北京兴达波纹管厂、北京帝王润滑油有限公司、北京健力制药厂等多家单位或企业签订联合办学协议，基本做到了定向培养、规范培训、供需结合，达到产教互促。同时，学校还和北京市劳动保障局联系在校内创建大兴教育系统首家技术等级培训考点，在此基础上，今年又在卫星城建立了校外培训基地。一个校内、校外结合，长班、短班结合，学历教育与非学历教育结合，融职成为一体，多层次、多元化的办学结构已经形成，拓宽了办学领域和学校生存发展的空间。
近年来，面对日趋激烈的市场竞争，凭着科学、民主、规范的管理和良好的教育教学质量，学校迅速变大变强，充满生机与活力，赢得了社会的认可和用人单位的信赖。目前，学校占地近百亩，建有教学楼、实训楼、行政楼、宿舍楼、食堂、多功能报告厅、商标准的塑胶操场及40多个专业实习教室并配备大批现代化设施，总建筑面积达40000平方米。学校共32个教学班，融大、中专、中技、职高为一体，大兴五职在校生近3000人，教职工总数245人，其中教师156人，具有高级职称的教师有33人，占教师人数21.2％；具有初、中级职称的教师有115人，占73.7％。
今天，人们高兴地看到，昔日简陋的“分校”已发展成为集学历教育与非学历教育为一体，职成相融、长短结合、中职、高职对接的现代化学校，学校先后被评为“北京市中小学德育工作先进集体”、“北京市依法治校示范校”、“北京市农村剩余劳动力培训先进单位”、“大兴区文明单位”、“大兴区优秀领导班子”等30多项集体奖。同时，作为学校的创始人和带头人，邓景全本人先后荣获“北京市职教先进工作者”、“大兴区十佳校长”、“大兴区优秀知识分子”等荣誉称号。
谈到对未来职业教育的发展前景，邓景全充满信心：“职教要真正满足两种需求，即满足用人单位的需求，满足家长与学生的需求。要认准两个着力点，即向向市场找出路，在质量上下功夫。站在新的历史起点上，学校将坚持以科学发展观为指导，锐意改革，勇于创新，推动学校科学发展、加快发展、跨越发展!”