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移动学习与碎片学习是进入到"互联网+"时代之后出现的两种学习方式,正被越来越多的学生接受,也日益受到高校及高等教育研究者的关注。公安院校受自身性质的影响,在学生管理、实践教学、教学模式等方面呈现出不同于普通综合性高校的一些特点,这就决定了公安院校在移动互联时代必须重视学生的移动学习与碎片学习,并对其进行科学的规划与管理,使这两种学习方式融入到培养创新型、复合型、应用型公安人才的过程中。