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作文教学中，由于老师在命题时偏离了学生的生活实际，或者命题过于笼统、过于平淡，造成学生怕作文，不愿写作文。而巧用教材文本命题，合理采用一课一题式、一课多题式、多课归纳式等命题方式，则可激发学生写作激情，进一步提高学生的写作水平。
独出心裁巧设计 别具匠心妙命题
【摘 要】
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作文教学中，由于老师在命题时偏离了学生的生活实际，或者命题过于笼统、过于平淡，造成学生怕作文，不愿写作文。而巧用教材文本命题，合理采用一课一题式、一课多题式、多课归纳式等
【机 构】
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江苏省丰县赵庄初级中学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2011年6期
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