【摘 要】
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作文教学中,由于老师在命题时偏离了学生的生活实际,或者命题过于笼统、过于平淡,造成学生怕作文,不愿写作文。而巧用教材文本命题,合理采用一课一题式、一课多题式、多课归纳式等
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作文教学中,由于老师在命题时偏离了学生的生活实际,或者命题过于笼统、过于平淡,造成学生怕作文,不愿写作文。而巧用教材文本命题,合理采用一课一题式、一课多题式、多课归纳式等命题方式,则可激发学生写作激情,进一步提高学生的写作水平。
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