【摘 要】
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该研究运用问卷的方法调查了南航金城学院非英语专业大学生EGP阶段的英语学习策略使用情况及自主学习能力的现状,并探讨了学习策略的使用和自主学习能力之间的关系。调查结果
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该研究运用问卷的方法调查了南航金城学院非英语专业大学生EGP阶段的英语学习策略使用情况及自主学习能力的现状,并探讨了学习策略的使用和自主学习能力之间的关系。调查结果显示,在EGP阶段大学生英语学习策略使用的程度总体上不高,情感策略使用最多,元认知策略使用最少,学习策略的总体使用情况和自主学习能力呈高度正相关,其中元认知策略与自主学习能力相关性最强。鉴于此,该文提出了两点教学建议。
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