【摘 要】
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目的分析临床路径带教在老年内科教学中的应用效果。方法统计2013年至2014年在我院老年内科临床实习护士学校学生112例,将所有实习护士进行分组,分为对照与与干预组,干预组实
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目的分析临床路径带教在老年内科教学中的应用效果。方法统计2013年至2014年在我院老年内科临床实习护士学校学生112例,将所有实习护士进行分组,分为对照与与干预组,干预组实施临床路径带教方式带实习护士,对照组实施常规带教方式带实习护士。待两组实习结束后,对所有实习护士进行考核,并做好调查记录,统计两组护士带教效果。结果对照组实习护士其考核成绩评价低于干预组,对于相关技能操作上,干预组实习护士其掌握情况明显高于对照组,对比两组患者满意度,干预组也远高于对照组,两组之间具有统计学意义(P<0.05)。
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