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创设学生熟悉的,感兴趣的真实生活情境,从情境中找到探究实验素材是激发学生探究兴趣,提高课堂效率的有效途径。在学生参观自来水厂研学旅行基础上,引领学生从真实的情境中找到测定水的耗氧量的探究实验课题。在探究实验的过程中,教师引导学生在已有知识背景下分析问题,解决问题,培养学生化学学科核心素养。
基于真实情境的探究实验教学——以“测定水的耗氧量滴定实验”为例
【摘 要】
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创设学生熟悉的,感兴趣的真实生活情境,从情境中找到探究实验素材是激发学生探究兴趣,提高课堂效率的有效途径。在学生参观自来水厂研学旅行基础上,引领学生从真实的情境中找
【机 构】
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仁化中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2018年度研究项目“山区高中化学演示实验改进与创新意识提升研究”研究成果(课题批准号:2018YQJK164)
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