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在小学品德课中,越来越多的教师通过对话教学提高课堂实效。但在实施过程中,却常因为素材缺乏或教法呆板,使课堂对话不畅。运用"插花"艺术手法,可以有效地促进课堂对话生成。在对话内容选取、契机把握和"插花"技巧三个方面施以"插花艺术家"般的巧手,创造出摇曳多姿、意蕴丰厚的魅力品德课堂。
小学品德课对话教学的“插花”艺术
【摘 要】
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在小学品德课中,越来越多的教师通过对话教学提高课堂实效。但在实施过程中,却常因为素材缺乏或教法呆板,使课堂对话不畅。运用"插花"艺术手法,可以有效地促进课堂对话生成。
【机 构】
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平湖市实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2012年06期
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