【摘 要】
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针对高职学生外贸合同学习基础和操作能力参差不齐的情况以及传统教学模式的单调现状,着眼于外贸合同教学模式的改革,运用文献研究、调查研究、实验研究和经验总结等方法,以
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针对高职学生外贸合同学习基础和操作能力参差不齐的情况以及传统教学模式的单调现状,着眼于外贸合同教学模式的改革,运用文献研究、调查研究、实验研究和经验总结等方法,以商务英语专业两个平行班为调查对象,探索协商教学法在高职外贸合同教学中的教学效果。研究结果表明：协商教学法在提高学生学习兴趣、知识水平、操作熟练度、自主能力以及综合素质等方面均有积极作用,在外贸合同教学中应用是切实可行的。
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